Docencia Oscar Robles: Trabajos 2012-13 B

Mostrando entradas con la etiqueta Trabajos 2012-13 B. Mostrar todas las entradas

miércoles, 7 de agosto de 2013

Esculturas con pvc

En su proyecto final, los estudiantes de Cuajimalpa emplearon tubos de pvc para hacer esculturas geométricas con las que intervinieron los distintos espacios del plantel.

domingo, 2 de junio de 2013

Trabajos con materiales reciclados, fierros viejos y tecnología en desuso.

Voy subiendo poco a poco los resultados, estos son los primeros.

Autora: Andrea Fernanda Gutiérrez

Autor: Daniel Falcón

Autor: Edson Monroy

Autora: Sandra Noemí Hernández

Autora: Fanny Polet Ramírez

Autora: Teresa de Jesús Hernández

martes, 12 de marzo de 2013

Trabajos a partir de elementos geométricos

Estos trabajos los han realizado los estudiantes con la instrucción de buscar objetos y materiales con formas geométricas y emplearlos para hacer una escultura ya sea figurativa o abstracta. El único requisito es que se empleen o predominen los elementos geométricos.

A partir del análisis en grupo podremos ver cómo el predominio de este criterio geométrico determina algunos recursos en las soluciones plásticas. La variedad de soluciones permite siempre encontrar casos equiparables en la historia del arte del siglo XX.

Todo el ejercicio lo hemos hecho como puerta de entrada para la revisión posterior de los diferentes movimientos vanguardistas que dieron peso al empleo de la geometría, como el cubismo, el futurismo, el constructivismo y diversas vertientes abstraccionistas.

Doran Campos

Diego Alberto Hernández

José Alexis Valderrama

Daniel Falcón

María del Socorro Flores

Dafne Lugo

Eduardo Molina

Fernanda Gutiérrez

Leticia Pérez

Fanny Polet Ramírez

Selena Javier

Sergio Ortiz

Ángel Alfonso Vértiz

Edson Monroy

América Santiago

Marco Iván Rodríguez

Teresa Hernández

Noemí Hernández

miércoles, 27 de febrero de 2013

Ejercicio sobre el realismo

Aquí publicamos algunos resultados de un ejercicio que plantea la reflexión sobre el concepto de realismo. Lo hemos incorporado como una actividad previa a la revisión del arte moderno europeo de la primera mitad del siglo XX, es decir, las vanguaridas. El propósito es hacer análisis de la escurridiza noción de realismo (esto nos servirá como base para la reflexión sobre la posición cambiante del arte con respecto a la idea de realidad en el devenir del siglo XIX y en el inicio del siglo XX).

Por lo pronto el trabajo se limitó a que cada uno de ellos propusiera su propia idea de lo que es realista, lo leyera en el salón de clase y trajera un modelado acorde con su propia definición. Ahí se hicieron evidentes las muy diversas perspectivas (algunas verdaderamente excéntricas y hasta divertidas) que tenemos de un mismo concepto.

309